O projeto “Ação Vagalume” surgiu pela inquietação da idealizadora Priscila M. Drosdek, em relação a sobrevivência e conservação dos recursos naturais do planeta. Por conta das iminentes crises ambientais, sociais e psicológicas atuais, é necessário repensar o modo de vida humano. Priscila é formada em Ciências Sociais e juntamente com seu pai, João Drosdek, e amigos da graduação (Mayara Vieira, Gabriela Viola e Fábio Selvo), colocaram em ação esse projeto em 2016. Eles perceberam a necessidade de aulas práticas e em campo, pois espaços e situações diferenciadas aumentam o potencial de ensino-aprendizagem, permitem a observação pessoal da realidade e garantem experiências que enriquecem o conhecimento voltado para a construção de uma identidade multidimensional. Atualmente, a equipe de educadores é formada por sociólogos, biólogos e ecólogos.
“Sonho que se sonha só é só um sonho; sonho que se sonha junto é realidade”
O objetivo do projeto é despertar as potencialidades existentes em cada indivíduo através da educação holística e ambiental, baseada no conceito das “três Ecologias”: ambiental, social e mental, definidas pelo autor Félix Guatarri1.
Acreditamos nos jovens como agentes multiplicadores de ideias e práticas inovadoras diante de velhos hábitos
Considerando a educação como um dos pilares de grande impacto na transformação social, projetos inovadores podem contribuir com o bem-estar do meio ambiente através da prática e vivência com a natureza. Assim, este projeto promove a prática e interação com a natureza, levando os estudantes do ensino público para a Chácara Corta Vento, São José dos Pinhais – Paraná, localizada em meio à Mata Atlântica2. Acreditamos nos jovens como agentes multiplicadores de ideias e práticas inovadoras diante de velhos hábitos. Precisamos incentivá-los a enxergar suas potencialidades e colocar em prática seus sonhos de mudança através do conhecimento.
Inspiração para o nome do projeto “Ação Vagalume”
Oficinas e atividades realizadas pelo Projeto “Ação Vagalume”
O encontro conta com diversas oficinas e atividades que envolvem os conceitos propostos pelo projeto como o autocuidado, autogestão, cooperação e responsabilização com o próximo e com o meio ambiente. Durante o dia, os jovens aprendem e vivenciam a diversidade de animais e plantas do bioma, também produzem mudas de plantas, participam de oficinas de Tai Chi Chuan, de roda de conversa sobre gênero, aprendem a limpar, separar os resíduos e compostar.
Visando autogestão, os estudantes almoçam com alimentos preparados e cozinhados por eles próprios. Desta forma, buscamos a superação de alguns dualismos e fragmentações, provocando o pensar “fora da caixa”. Quem está aberto consegue vivenciar uma experiência como essa e escolher por onde quer veicular. O princípio é coletivo, e as dinâmicas propiciam olhar-se no espelho, vendo no/a outro/a o que pode ser percebido em si mesmo/a – em nuances nada determinadas, sem fronteiras.
Pensando de forma sistêmica, mas abrangendo as pequenas relações como meio de se tornar consciente, é um dia em que vamos observar e sentir a presença da natureza com coisas simples, como respirar, sorrir, a amizade, o alimento, a troca e o ofício. A ecologia que busca a sensibilidade do sujeito, a semente de um novo dia.
Quero vivenciar essa interação com a mente, a natureza e meus alunos. Como faço?
Para fazer uma visita, sua escola ou projeto social deve formar grupos de até 20 pessoas e entrar em contato a través das nossas redes sociais para consultar e agendar as datas disponíveis
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Referências
- Guattari, F., Bittencourt, M. C. F., & Rolnik, S. (1990). Las tres ecologías (Vol. 11). Campinas: Papirus.
- A Mata Atlântica é um bioma de floresta tropical que abrange a costa leste, sudeste e sul do Brasil, leste do Paraguai e a província de Misiones, na Argentina.
