Igor Ogashawara
Geógrafo de la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil). Máster en Teledetección por el Instituto Nacional de Investigación Espacial (Brasil) y Doctor en Ciencias de la Tierra Aplicadas por la Universidad de Indiana (Estados Unidos). Actualmente es investigador de posdoctorado en el Instituto Leibniz de Ecología de Agua Dulce y Pesca Continental en Alemania.
Ciencia joven: transformarse en científico
El Dr. Ogashawara relata su experiencia y desafíos como joven científico, actividad de comenzó a los 13 años, y habla sobre "Ciencia Joven", una iniciativa de educación y motivación para jóvenes científicos en Brasil.
Acciones sustentables
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El pez león: un invasor como alternativa alimentaria
El uso en la cocina del pez león, una especie invasora en el Océano Atlántico, además de ser una innovación gastronómica, ha sido una excelente oportunidad para el control de las especies invasoras y una fuente de alimentos e ingresos para las comunidades locales a través del comercio.
Albert D. Suárez Gamarra
Los autores son técnicos profesionales en Saneamiento Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, departamento de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
La canela como posible insecticida natural contra la mosca doméstica
El insecticida del extracto de canela, una investigación innovadora que tiene como objetivo contribuir con el método de control biológico a través de sustancias de origen natural, como alternativa viable para la regulación eficiente de insectos plaga.
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Anabella Aguilera
Licenciada en Biología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (Perú), Doctora en Ciencias de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina). Actualmente becaria de posdoctorado en INBIOTEC-CONICET.
“La Vida en las Lagunas”: 20 años de experiencia educativa en el sistema de lagunas Encadenadas de Chascomús y Lezama
El inspirador proyecto "La vida en las lagunas" de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de La Plata en Buenos Aires, Argentina, que explora el concepto de turismo científico en busca de incentivar el intercambio de conocimientos entre la comunidad académica y la sociedad local y regional.
Deborah Galvão Schirmer
Arquitecta y Urbanista, graduada por la Pontificia Universidad Católica de Paraná (Brasil). Estudiante de maestría en Gestión Urbana en la Pontificia Universidad Católica del Paraná. Desarrolla proyectos de Arquitectura, Urbanismo, Paisajismo e Interiores, en las áreas: residencial, comercial e institucional.
Vivan los ríos: Movimiento Pro Ivaí/Piquirí
Esta red busca impedir la instalación de represas en ríos de Paraná, Brasil; a partir de la valorización de actividades económicas de los lugares amenazados, la creación de Áreas de Protección Ambiental municipales y estrategias de educación ambiental.
Yara Moretto
Bióloga y Doctora en Ciencias Ambientales de la Universidad Estadual de Maringá (Brasil). Profesora adjunta del Sector de Ciencias Agrarias de la Universidad Federal de Paraná, vice directora en el sector de Palotina de la Universidad Federal de Paraná. Tiene experiencia en área de Ecología de Macroinvertebrados y Gestión Ambiental.
Bicho d´água: conocer para preservar
Este proyecto de educación ambiental, promueve la conservación de los ecosistemas acuáticos a través de actividades de divulgação científica.
Inbiotec-conicet
Grupo de investigación INBIOTEC-CONICET, ciudad Mar del Plata (Buenos Aires, Argentina). Su objetivo es desarrollar y generar actividades intelectuales creativas, con proyectos de investigación que atiendan a problemáticas vinculadas con el sector agropecuario, ambiental y bioenergético, con énfasis en el estudio da biodiversidad nativa.
Ciencia a puertas abiertas en el Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Biotecnología
En un entorno con una enorme sobreexposición a la información, donde abundan mitos y preconceptos, es clave establecer canales directos de comunicación entre los generadores del conocimiento y el resto de la sociedad. Comunicación que puede generar espacios de intercambio y discusión en los que primen la calidad de la información.
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Henrique Ortêncio Filho
Biólogo y Doctor en Ciencias Ambientales de la Universidad Estadual de Maringá (Brasil). Es profesor adjunto del Departamento de Ciencias de la Universidad Estadual de Maringá, coordinador del GEMEA (Grupo de Estudos em Ecologia de Mamiferos e Educação Ambiental), Tiene experiencia en área de Ecología de Mamíferos y Educación Ambiental.
Educación ambiental para la conservaciónde los murciélagos
Los murciélagos representan un grupo de animales que forman parte del imaginario de las personas. En general, son temidos. Sin embargo, despiertan una gran curiosidad en el público, independientemente de su edad. Rodeados de mitos y leyendas entre los que se encuentran: mal agüero, brujería y vampiros, estos animales a menudo son considerados peligrosos. Gran parte de este miedo se asocia al poco conocimiento acerca de la importancia del grupo en un contexto ambiental.
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En esta sección, usted encontrará iniciativas que priorizan el uso sustentable de los recursos y que puedan inspirar acciones similares alrededor del mundo.
Alfonso Pineda
Alfonso Pineda
emailalfonso.pineda@revistabioika.orgSoy biólogo colombiano, terminando doctorado en Brasil. Creo que cualquier área del conocimiento puede contribuir a mejorar la vida de los demás, y que la educación es una herramienta poderosa. Además, creo que el acceso a la información permite a las personas un mayor protagonismo social.
Mirtha Angulo
emailmirtha.angulo@revistabioika.orgBióloga de la Universidad del Cauca (Colombia). Estudiante de Doctorado en Ciencias Ambientales en la Universidad Estadual de Maringá (Brasil). Creo que la socialización de los estudios ecológicos, puede ayudarnos a crear conciencia de la importancia de nuestros recursos naturales y de esa forma garantizar su cuidado y preservación.
Rafael F. Ferreira
Rafael Franco Ferreira
emailrafaelfferreira1987@revistabioika.orgFísico y estudiante de doctorado en Física en la Universidad Estadual de Maringá (Brasil). Como entusiasta de la ciencia y la filosofía, creo que el conocimiento transforma el individuo y su cultura. Pienso que la socialización de las ciencias contribuye a crear una sociedad más crítica, justa e independiente de sus gobernantes.